{"id":8989,"date":"2023-01-23T11:04:12","date_gmt":"2023-01-23T09:04:12","guid":{"rendered":"https:\/\/esrenens.ch\/mc\/?p=8989"},"modified":"2023-03-27T11:25:08","modified_gmt":"2023-03-27T09:25:08","slug":"8989","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esrenens.ch\/news23\/?p=8989","title":{"rendered":"Clich\u00e9!"},"content":{"rendered":"\n

Les clich\u00e9s autour des \u00ab R \u00bb.<\/strong>  <\/strong>Interview d\u2019un ancien \u00e9l\u00e8ve de l\u2019ES Renens<\/strong> <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous\n sommes en classe R compos\u00e9e de 9 \u00e9l\u00e8ves. Plusieurs clich\u00e9s existent \nautour de ce type de classe. On raconte que les \u00ab R \u00bb ou les anciens \n\u00ab DES \u00bb sont des racailles, des jeunes costauds et des personnes b\u00eates. \nNotre classe, elle, ne s\u2019identifie pas \u00e0 ce genre de propos. <\/p>\n\n\n\n

Notre\n enseignante principale nous dit souvent que cette \u00e9tiquette de \u00ab R \u00bb ne\n va pas nous suivre tout au long de notre vie. Pour nous motiver et \nbriser les st\u00e9r\u00e9otypes autour de notre classe, nous avons d\u00e9cid\u00e9 \nd\u2019interroger un ancien \u00e9l\u00e8ve du L\u00e9man. Le but est de montrer le parcours\n d\u2019un ancien \u00ab DES \u00bb de Renens. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019interview\u00e9\n est Ismayil. C\u2019est un jeune homme de 30 ans. Il est n\u00e9 en Suisse et vit\n \u00e0 Renens. Il est d\u2019origine turque. Il est mari\u00e9 et a deux enfants. Il \naime se balader, le football et passer des moments en famille. Il \ntravaille actuellement en tant que logisticien. <\/p>\n\n\n\n

Interview : <\/p>\n\n\n\n

Quand as-tu \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l\u2019ES Renens ?<\/strong>  <\/strong>J\u2019ai termin\u00e9 en 2008-2009. Je crois. <\/p>\n\n\n\n

Notre enseignant de maths \u00e9tait ton prof principal. Comment \u00e9tait Mr Desbaillet ?<\/strong> Il \u00e9tait tr\u00e8s strict. C\u2019est l\u2019image que je garde de lui. <\/p>\n\n\n\n

Est-ce que tu as une anedocte sur lui \u00e0 nous raconter ? <\/strong>Quand j\u2019allais au bureau pour lui poser des questions, il disait toujours \u00ab Mais il a dit quoi Pythagore<\/em> \u00bb ? Il \u00e9tait fan des maths. <\/p>\n\n\n\n

Tu gardes un bon souvenir de ta scolarit\u00e9 ?<\/strong> Oui. J\u2019aimais beaucoup les ACT, la couture et le fran\u00e7ais. <\/p>\n\n\n\n

Quel a \u00e9t\u00e9 ton parcours scolaire ? <\/strong>J\u2019ai fait une DES. J\u2019avais beaucoup de peine en maths. <\/p>\n\n\n\n

Vous \u00e9tiez combien en classe ? <\/strong>10. <\/p>\n\n\n\n

Tu es un ancien DES. Comment as-tu v\u00e9cu le fait d\u2019\u00eatre en DES ? <\/strong>Au\n d\u00e9but, je pensais que \u00e7a allait \u00eatre difficile pour moi. Finalement, \u00e7a\n n\u2019a rien chang\u00e9. Les gens ne savent m\u00eame pas que tu es en DES. <\/p>\n\n\n\n

Est-ce que tu as \u00e9t\u00e9 critiqu\u00e9 dans ton entourage parce que tu \u00e9tais en DES ? Est-ce que tu t’es senti jug\u00e9 ?<\/strong> Non. <\/p>\n\n\n\n

Quel est ton parcours professionnel ?<\/strong>\n J\u2019ai d\u00e9but\u00e9 par l\u2019OPTI (EdT) pendant une ann\u00e9e \u00e0 Morges. Je n\u2019avais pas\n trouv\u00e9 d\u2019apprentissage quand j\u2019\u00e9tais encore \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Cette ann\u00e9e \nsuppl\u00e9mentaire m\u2019a permis de trouver un poste en tant que logisticien. \nC\u2019\u00e9tait une AFP et non pas un CFC. J\u2019ai fait deux ans d\u2019AFP et c\u2019\u00e9tait \ntrop simple. J\u2019avais que des 5 ou des 6. Pendant l\u2019AFP, j\u2019ai rencontr\u00e9 \nun jeune enseignant qui avait une entreprise. Je demandais souvent si je\n pouvais faire un stage chez lui. Finalement, j\u2019ai pu faire un CFC en \ntant que logisticien, par la suite. J\u2019ai aussi obtenu 2 prix. Le prix de\n la pers\u00e9v\u00e9rance et le prix du meilleur technicien, et pourtant j\u2019ai \ncommenc\u00e9 en DES.<\/p>\n\n\n\n

As-tu des conseils \u00e0 nous donner pour les postulations ?<\/strong>\n Il faut \u00eatre ponctuel et \u00e9couter les conseils des autres. Si on vous \ndit de faire quelque, c\u2019est pour votre bien. Les critiques peuvent \u00eatre \nbonnes. <\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce\n \u00e0 Ismayil, nous avons compris que l\u2019\u00e9tiquette \u00ab R \u00bb ne ferme pas toutes\n les portes. Il suffit de travailler et de saisir les opportunit\u00e9s pour \npouvoir trouver une place d\u2019apprentissage. <\/p>\n\n\n\n

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